引言：中專學校的側(cè)重點是比較多的，學生可以根據(jù)學校的教學特點、設施設備，以及學生的就業(yè)等方面考慮。中專學校都是為文化成績不理想的學生提供學習專業(yè)性技術(shù)的載體，并且注重學生的實際操作能力。而且每所中專學校都有自己的優(yōu)勢以及特點。

廣東培英職業(yè)技術(shù)學校

師資力量

教職工91人，在編70人，聘用人員21人;專任教師共61人，其中在編專任教師50人，臨聘教師3人，外聘專業(yè)教師8人。在編專任教師中，具有高級職稱5人，具有中級職稱22人，具有初級職稱23人，雙師型教師9人。

教學建設

2003年7月，學校遷至現(xiàn)址，占地50畝，建筑面積約2萬m2，配有籃球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑等運動場所和舞蹈排練室等文體設施。全部教學、生活設施按照無障礙設施設計標準建設，校園逐步利用專業(yè)軟件進行各項管理，數(shù)字校園初步成型。學?，F(xiàn)有課室30間、計算機機房7間、實訓室4間、學生電腦310臺。學校圖書藏書量達1萬多冊。

廣東黃埔技工學校

學校簡介

廣東省黃埔技工學校座落于廣州市白云區(qū)龍歸北太路，學校交通便捷;校園環(huán)境優(yōu)美;教學特色鮮明;實訓設施完備;實行封閉式全寄宿舍軍事化模式校園管理。學校堅持“誠信·服務”為宗旨，保障就業(yè)，前程無憂;升學渠道暢通便捷，學歷教育機制完善，可現(xiàn)實大專、本科連讀。

辦學理念

學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究，從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。

編者總結(jié)

中專學校和高中的區(qū)別還是有一些的，中專學技術(shù)，高中學文化，很多家長認為自己的孩子沒有考上高中就沒有出路了，其實不然，很多中專學校都是開設了三加二或者是三加三這樣的升學模式，同樣是可以參加對口高考或者是單招考試考大學，所以選擇中專學校也是有很不錯的出路的，只要同學們現(xiàn)在還愿意去學習。