基礎(chǔ)教學(xué)部召開(kāi)校級(jí)課題結(jié)題評(píng)審會(huì)

為了進(jìn)一步提高教師的教育科研能力，增強(qiáng)校級(jí)課題研究的實(shí)效性，及時(shí)總結(jié)和推廣課題研究成果，11月29日，我校基礎(chǔ)教學(xué)部召開(kāi)了校級(jí)課題結(jié)題匯報(bào)會(huì)，出席會(huì)議的專家組成員有我校尹剛副校長(zhǎng)、南丁格爾護(hù)理學(xué)院周麗榮副院長(zhǎng)、基礎(chǔ)教學(xué)部陶三琴主任。當(dāng)天進(jìn)行匯報(bào)的課題主持人分別是俞雯、朱妍和章瑩老師。課題組成員和基礎(chǔ)部的部分老師們都參會(huì)觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)題報(bào)告會(huì)由陶三琴主任主持，尹剛副校長(zhǎng)擔(dān)任本次報(bào)告會(huì)評(píng)委會(huì)主席。

俞雯老師以《五年制高職護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究——以南京南丁格爾護(hù)理學(xué)院為例》為題，從課題情況結(jié)束、課題開(kāi)展情況、研究結(jié)論及建議、課題成果展示等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。朱妍老師以《五年制高職護(hù)理專業(yè)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)踐研究》為題，從課題的研究背景、研究的目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法、研究的過(guò)程與措施、研究成果五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。章瑩老師以《基于“勝任力”的健康促進(jìn)校本課程構(gòu)建及實(shí)施的實(shí)踐研究》為題，從研究背景、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究過(guò)程、研究成果、研究展望六個(gè)方面闡釋了自己的研究課題。

專家組認(rèn)真聽(tīng)取主持人的匯報(bào)，結(jié)合審閱材料的情況分別對(duì)三項(xiàng)課題是否能夠結(jié)題進(jìn)行了論證。專家組一致認(rèn)為三項(xiàng)課題均具備較強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，課題研究過(guò)程細(xì)致扎實(shí)、研究目標(biāo)全面，整體思路清晰，方法選擇得當(dāng)，研究成果有成效，符合課題結(jié)題要求，同意結(jié)題。同時(shí)專家組也就課題結(jié)題過(guò)程中需完善的地方提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

會(huì)議最后，尹剛副校長(zhǎng)做出總結(jié)。尹校長(zhǎng)提醒老師們?cè)谌蘸笳n題文本的撰寫中要注意框架的完整性和規(guī)范性；同時(shí)在課題的研究中要關(guān)注邏輯性（歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯）做到“相對(duì)獨(dú)立，完全窮盡。”

回顧課題研究的道路，雖然飽含汗水和艱辛，但更多的是收獲和喜悅，以研促教，科研興教，這是終點(diǎn)也是起點(diǎn)，在科研的道路，我們重新啟航！