從專業(yè)的就業(yè)前景還是專業(yè)優(yōu)勢來看，幼師這一專業(yè)還是非常不錯的。但讀幼師專業(yè)也要看個人的性格，有的人可能幼師就不太適合。大家可以根據(jù)自己的情況仔細想想，畢竟對自己的工作充滿興趣還是很重要的。接下來為同學們分享下成都的幼師專業(yè)學校以及幼師專業(yè)，對這一專業(yè)感興趣的同學可以詳細了解下。

四川金堂職業(yè)高級中學簡介

四川省金堂縣職業(yè)高級中學，始建于1958年，四川省重點職業(yè)中學。2011年9月，金堂縣人民政府為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，正式將四川省金堂縣職業(yè)高級中學與金堂縣技工校合并，2013年學校名稱更為四川省金堂縣職業(yè)高級中學(金堂縣技工學校)，2014年8月原四川省金堂縣職業(yè)高級中學整體拆遷至淮口洲城大道238號。2014年4月30日，金堂縣人民政府與成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院簽訂協(xié)議，由成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院托管至今。

學校占地面積116畝，建筑面積5.8萬㎡，實訓場地1.1萬㎡，實訓設(shè)備投入超4000萬元。在編在崗教師166人。擁有市、縣“雙師型”教師40余人，國家、省市級骨干教師20余人，縣優(yōu)秀班主任10余人，縣優(yōu)秀青年教師8人，市、縣教壇新秀、教學能手、學科帶頭人5人，縣“十佳”班主任、學習型教師3人，行業(yè)專家5人。2017年在校在籍學生3841人，教學班級68個，其中升學班23個，五年一貫制大專班5個。

四川金堂職業(yè)高級中學專業(yè)設(shè)置

學?，F(xiàn)開辦有機電技術(shù)運用一體化(機械加工技術(shù)、機電技術(shù)與運用、電子技術(shù)運用)、汽車運用與維修、建筑工程施工、學前教育、工美、旅游(酒店方向)、財會電算化、現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等十大專業(yè)。根據(jù)金堂“工業(yè)強縣”和成都市“東進”產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和金堂縣職業(yè)教育十三五規(guī)劃需求，優(yōu)化調(diào)整學校專業(yè)設(shè)置及建設(shè)。重點發(fā)展二產(chǎn)類龍頭專業(yè)、保留傳統(tǒng)主干三產(chǎn)專業(yè)、開拓結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求新專業(yè)。

在辦學中，學校以“載道造物，匠行天下”為校訓;以“德能合一，多元并進，業(yè)有所專，技有所長”為理念;以打造“四川省特色示范職業(yè)學校”為目標;突出“品德高尚，技藝精湛”的辦學特色;逐步形成“匠恒道、心致遠”的教風學風，著力打造“匠心”特色校園文化;深化校企合作，積極引企入校探索“現(xiàn)代學徒制”辦學;加強對口高考探索，搭建“升學+就業(yè)”成才高架橋，加強技能參賽，促進師生技能提升。

四川省金堂縣職業(yè)高級中學學前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)高親質(zhì)學前教育專業(yè)人才，掌握學前兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點，具備教育教學的專業(yè)技能與技巧：掌35項職業(yè)能力：具有較強的動手能力和處理問題的能力，熟悉幼兒園管理的基本內(nèi)容、范和方法，掌握學前教育理論和健康、社會，語言、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本方法

就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童問的職業(yè)：從事與幾相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制性從類兒童用品開發(fā)的專業(yè)原問或市場調(diào)查的專業(yè)人士等

主要課程：主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法、教育統(tǒng)計學、游戲?qū)W原理、教師口語等。

以上就是為同學們介紹的關(guān)于成都幼師學校的幼師專業(yè)，學校是專門學習專業(yè)知識技能的地方，所以要想以后有一份好的工作，在校期間就要好好學習，不管讀的是什么專業(yè)，別人能夠?qū)W好它，那么自己就一定能夠?qū)W好。希望同學們最后都能找到適合自己的學校和專業(yè)。