同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的同時(shí)學(xué)校也在選擇同學(xué)，每個(gè)學(xué)校招生都有自己的分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到了分?jǐn)?shù)線之后才會(huì)被學(xué)校錄取。不過(guò)現(xiàn)在很多的中職院校沒(méi)有設(shè)置具體的錄取分?jǐn)?shù)線，所以大家想要讀這類(lèi)學(xué)校，比考好高中要容易一些。武漢第三職業(yè)教育中心的教學(xué)資質(zhì)好、師資力量強(qiáng)大、設(shè)施設(shè)備完善，是一所同學(xué)們可以了解報(bào)名的學(xué)校。

2024年武漢市高中階段學(xué)校招生錄取資格線

中心城區(qū)示范高中錄取資格線為534分，一般公辦普通高中錄取資格線為496分。新城區(qū)一般公辦普通高中錄取資格線為：東西湖區(qū)454分，漢南區(qū)437分，蔡甸區(qū)416分，江夏區(qū)438分，黃陂區(qū)425分，新洲區(qū)428分。全市民辦高中錄取資格線為448分，“3+2”中高職分段培養(yǎng)和五年一貫制改革試點(diǎn)學(xué)校錄取資格線為398分，中等職業(yè)學(xué)校錄取資格線為300分。

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學(xué)校的質(zhì)量效益逐步提高 在改善辦學(xué)條件的同時(shí)，學(xué)校也十分重視內(nèi)涵發(fā)展。“十一五” 期間，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)上實(shí)施了“名師工程”，大大提升了師資隊(duì) 伍水平，98% 以上教師達(dá)到了國(guó)家規(guī)定學(xué)歷， 36% 教師具備“雙師型” 資格，并培養(yǎng)了一批區(qū)、校級(jí)的骨干教師。課程改革上，構(gòu)建了“寬 基礎(chǔ)，活模塊，綜合化，靈活性”為特征的課程結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)了一系列 校本教材。機(jī)制建設(shè)上，探索實(shí)行了工學(xué)結(jié)合，校企結(jié)合訂單培養(yǎng)模 式……。所有這些，為質(zhì)量提升奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我校計(jì)量和汽修 專(zhuān)業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，幼師專(zhuān)業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。在學(xué)生質(zhì)量方面，最近幾年學(xué)生就業(yè)率始終處于 95% 以上，在省、市級(jí)各類(lèi)教學(xué)或技 能競(jìng)賽中也能獲得良好成績(jī)，辦學(xué)質(zhì)量在同類(lèi)學(xué)校中處于較好水平。

學(xué)校的服務(wù)功能逐步增強(qiáng) ，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)， 學(xué)校能充分挖掘辦學(xué)潛力， 拓展辦學(xué)功能。一是充分發(fā)揮重點(diǎn)職校的示范輻射作用，面向“ 8+1 ”培養(yǎng)技能型 人才。二是用足用好優(yōu)質(zhì)職教資源，尤其是開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，適時(shí)接受社會(huì)富余勞動(dòng)力來(lái)校實(shí)訓(xùn)。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及工作思路

堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，結(jié)合目前學(xué)校的現(xiàn)狀，有效地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形像，再圖發(fā)展的工作指導(dǎo)思想。 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式， 努力構(gòu)建與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、形式多樣、靈活開(kāi)放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系; 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)， 改善辦學(xué)條件，提高師資水平。

以就業(yè)為中心， 堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉， 統(tǒng)籌優(yōu)化我校的教育資源配置， 著力提高辦學(xué)質(zhì)量和為社會(huì)開(kāi)放服務(wù) 的功能; 培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)武漢產(chǎn)業(yè)升級(jí)與技術(shù)進(jìn)步需要的、 具 有良好職業(yè)道德和職業(yè)能力， 并能夠進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能型人才， 全 面提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。到 2012 年在省級(jí)重點(diǎn)職校的基礎(chǔ)上，把我校建設(shè)成條件優(yōu)越、功能多樣、靈活開(kāi)放、效益良好、特色鮮明的示范性職教中心。學(xué)校綜合實(shí)力在全市排名確保在 15 名以?xún)?nèi)，力爭(zhēng)進(jìn)入前10 名，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)名校，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校打好軟實(shí)力基礎(chǔ)。

高的分?jǐn)?shù)盡管不能給你帶來(lái)好的前程，但想要考入好的學(xué)校就應(yīng)該好好的提高自己的成績(jī)。畢竟如果讓你去好的學(xué)校學(xué)習(xí)，你能夠使用的資源也是比其他學(xué)生多很多的。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以堅(jiān)持一兩天是沒(méi)有效果的，學(xué)生應(yīng)該有活到老學(xué)到老的意識(shí)，未來(lái)才有選擇的資本。