很多人都在問女生可不可以讀建筑學校，這個當然是可以的，但女生想要學這個專業(yè)的話，就要做好工作辛苦的打算，因為建筑專業(yè)以后的工作肯定是要去工地上的。但如果你喜歡這個專業(yè)，而而且堅定的想學這個專業(yè)，那就可以去讀。

女生可以選擇的建筑專業(yè)

室內(nèi)設(shè)計技術(shù)

專業(yè)介紹

該專業(yè)要求具有扎實的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、基本技能及一定的創(chuàng)造能力，能夠運用裝修專業(yè)知識和計算機技術(shù)解決工程實際問題，能從事住宅設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、給排水、強電弱電設(shè)計;裝飾施工及工程項目管理;工程監(jiān)理、工程項目技術(shù)咨詢服務(wù)等裝修行業(yè)應(yīng)用技術(shù)及裝修行業(yè)管理崗位相關(guān)領(lǐng)域工作的專門人才。

就業(yè)前景

室內(nèi)設(shè)計是以人在室內(nèi)空間的行為活動為基礎(chǔ)的。平面布置應(yīng)根據(jù)對空間的使用要求，按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習俗、愛好等不同而異;公共建筑還取決于經(jīng)營管理、人流活動、社會心理和使用方法。

空間的豐富多彩，是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們在建筑內(nèi)部空間，處于被“籠罩”狀態(tài)，因此空間的比例、尺度和人與外界的關(guān)系對人的心理有很大影響。中世紀哥特式大教堂的廳堂跨度較小，而高度和進深很大，高聳的體量造成強烈的宗教肅穆氣氛。

現(xiàn)代室內(nèi)空間的比例、尺度則常?？紤]與人的親切關(guān)系，往往借助抬高或降低頂棚和地面，或采用隔墻、家具、綠化、水面等的分隔，來改變空間的比例、尺度，從而滿足不同的功能需要，或組織成開、合、斷續(xù)等空間形式，并通過色彩、光照和質(zhì)感的諧調(diào)或?qū)Ρ?，取得不同的環(huán)境氛圍和心理效果。

隨著社會分工的發(fā)展和生活水平的提高，已經(jīng)出現(xiàn)了專業(yè)的家具設(shè)計師。在室內(nèi)常利用壁紙、地毽、窗簾的圖案作裝飾，在有些公共建筑內(nèi)還往往用符號、文字、圖形來引人注目和誘導(dǎo)人流。藝術(shù)陳設(shè)品包括墻上的圖片、畫框、裝飾品、鐘以及各種壁掛和桌上的花瓶、古董等，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計的整體效果考慮。在設(shè)計時不但要決定藝術(shù)品的造型和放置位置，還應(yīng)對它的主題和表現(xiàn)手法提出具體要求，以反映空間的個性和氣氛，或起畫龍點睛的作用。

室內(nèi)設(shè)計風格的形成，是不同的時代思潮和地區(qū)特點，通過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計形式。一種典型風格的形式，通常是和當?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān)，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點。形成風格的外在和內(nèi)在因素。風格雖然表現(xiàn)于形式，但風格具有藝術(shù)、文化、社會發(fā)展等深刻的內(nèi)涵;從這一深層含義來說，風格又不停留或等同于形式。室內(nèi)設(shè)計的風格主要可分為：傳統(tǒng)風格、現(xiàn)代風格、及混合型風格等

推薦女生讀的建筑學校：重慶萬州技師學院

重慶萬州技師學院是由原重慶市經(jīng)濟貿(mào)易學校(萬縣財政貿(mào)易學校)和重慶萬州技工學校、重慶市萬州商業(yè)學校于2013年整合創(chuàng)建。

專業(yè)設(shè)置：學校設(shè)有汽車系、航運系、建筑系、財經(jīng)商貿(mào)系、機械電子系、信息系六個系，開辦了六大類22個專業(yè)，近三年來重慶萬州技師學院在校生規(guī)模穩(wěn)定在5500人以上。

校企合作：學院積極探索多種模式的校企合作方式，近幾年來，通過開辦定向就業(yè)班、訂單式培養(yǎng)、委培班、教學實踐相結(jié)合等多種方式的合作的模式

其實適合女生的建筑專業(yè)也是很多的，同學們可以根據(jù)自身的優(yōu)勢選擇合適的專業(yè)去學，這樣學起來也會輕松一點。畢竟建筑專業(yè)本身就是一個辛苦的專業(yè)，，但以后的工作肯定是穩(wěn)定的，而且工資待遇也比較好。