隨著現(xiàn)在中專生越來越多，我國也在大力發(fā)展教育事業(yè)，各個(gè)企業(yè)中都很缺乏專業(yè)的人員，所以可以說市場對于專業(yè)人員的就業(yè)缺口是非常大的，關(guān)于中專的相關(guān)問題也層出不窮。本科和中專有什么區(qū)別?本科和中專在學(xué)歷水平上不同，就讀年限不同，就讀條件不同等。本科和中專本身就是兩個(gè)不一樣的教育方式，所以自然有諸多的區(qū)別方式。下面小編就來給大家詳細(xì)分析一下本科和中專的區(qū)別。

什么是本科、大專、中專

1、本科即大學(xué)本科，是學(xué)歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學(xué)或?qū)W院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應(yīng)用型本科教育。

2、專科一般指大學(xué)?？平逃?，是高等教育的重要組成部分，是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。在中國，大學(xué)?？平逃饕筛呗毢透邔３袚?dān)，部分本科高校亦開設(shè)有?？?。?？茖哟尾活C發(fā)學(xué)位證書，只頒發(fā)專科畢業(yè)證書。

3、中等專業(yè)學(xué)校簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)由人事局大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室開具的就業(yè)報(bào)到證(以前稱派遣證)，有整套人事干部檔案手續(xù)。

本科、大專、中專的區(qū)別

1、本科培養(yǎng)較扎實(shí)地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作初步能力的高級人才。

2、?？婆囵B(yǎng)具有某種專業(yè)知識和技能的中、高級人才;

培養(yǎng)能適應(yīng)在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線和廣大農(nóng)村工作的技術(shù)應(yīng)用性人才;

培養(yǎng)掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業(yè)或某一類工作的人才，其知識的講授是以“能用為度”、“實(shí)用為本”。

中專和本科教育的區(qū)別

1、培養(yǎng)目標(biāo)的不同

中專：為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線的工作人員

本科：培養(yǎng)較扎實(shí)地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作初步能力的高級人才。要求學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握科學(xué)工作的一般方法，能正確判斷和解決實(shí)際問題，具備終生學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，能適應(yīng)和勝任多變的職業(yè)領(lǐng)域，本科教育知識的講授不僅要向?qū)W科的縱深發(fā)展，還要注意學(xué)科間的橫向關(guān)系，與此同時(shí)，本科教育注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神。

2、職能結(jié)構(gòu)的不同

中專：以教學(xué)為主要職能。

本科：以教學(xué)、科研、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)服務(wù)為主要職能。

3、知識結(jié)構(gòu)的不同

中專：橫向的職業(yè)崗位知識模塊，強(qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。比較側(cè)重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造認(rèn)識世界的范疇，是相對完整的實(shí)踐體系和相對不完整的理論體系的統(tǒng)一。

本科：縱向的框架式知識體系，強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識的遷移。比較側(cè)重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于認(rèn)識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實(shí)踐體系的統(tǒng)一。

同學(xué)們?nèi)绻窍胱非蟾叩膶W(xué)歷，可以在中專畢業(yè)后考取大專文憑，中專學(xué)校主要是學(xué)習(xí)專業(yè)技能，你可以選擇你專業(yè)相對應(yīng)的大專專業(yè)，通過考試去到對應(yīng)有大專專業(yè)的學(xué)校。同學(xué)們就讀中專學(xué)校畢業(yè)之后可以直接到社會上工作，亦可以通過相關(guān)的途徑繼續(xù)升學(xué)考取大專院校，取得大專學(xué)歷，提供更多的機(jī)會。