現(xiàn)代社會的誘惑越來越多，對周圍事物的抵抗能力也越來越差。學生應該對知識充滿欲望才是正確的，現(xiàn)在多學習知識，以后就可以有更多選擇的機會，知識是能力提升的前提，學生要有自己的自制力，不要被社會的趨勢帶偏了。那么，大家肯定也是會去了解學校的具體情況，一般都是從學校的招生簡章開始的。

江西宜春洪州學院五年制大專學校招生專業(yè)：護理、學前教育、電子商務、高星級飯店運營與管理、機電技術應用、計算機應用技術、汽車制造與維修技術、社會體育等。

江西宜春洪州學院五年制大專學校招生計劃

專業(yè)名稱	層次	計劃人數(shù)
護理	五年制大專	60
學前教育	五年制大專	60
電子商務	五年制大專	60
高星級飯店運營與管理	五年制大專	60
機電技術應用	五年制大專	60
計算機應用技術	五年制大專	60
汽車制造與維修技術	五年制大專	60
社會體育（健美操/網(wǎng)球/跆拳道方向）	五年制大專	60
社會體育（體育舞蹈/中國舞/街舞/模特）	五年制大專	60

江西宜春洪州學院五年制大專學校建設

江西洪州學院計劃投資10億元人民幣，規(guī)劃用地1500畝，按本科院校規(guī)模打造現(xiàn)代化校園。學院規(guī)劃圖學院一期工程累計投入資金4.8億元，完成教學樓、實訓樓、圖書館、生活服務中心(包括食堂)、學生公寓三棟和教師公寓兩棟等主體建筑，同時綠化亮化、運動場館等配套設施建設順利完工，已于2015年9月全面投入使用。學院二期工程首建新增4棟學生公寓，于2016年8月30日正式投入使用，同時擬建教學樓、藝術樓、室內(nèi)體育館等工程開始立項報建。學校軟硬件設施完備，教學設備先進，各類藏書豐富，生活設施方便，休閑場館完善，可滿足6000人在校學習生活。

江西宜春洪州學院五年制大專教學優(yōu)勢

資源互通：把廣東理工學院在管理體制、學科建設等方面的優(yōu)秀經(jīng)驗，有選擇地植入到洪州學院，幫助洪州學院在學科建設、科研攻關、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等領域?qū)崿F(xiàn)突破。將雙方各項基礎設施、信息資源、教育資源、社會資源、招生資源以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源等共享，做到互通有無。

教師互訪：廣東理工學院每年選派骨干教師、專家到洪州學院講學、交流，并在師資培訓、科研攻關等方面給予洪州學院教師指導;洪州學院派出中青年骨干教師到廣東理工訪學。

學生互換：鼓勵學生增加"第二校園經(jīng)歷"，洪州學院學生可以選修廣東理工學院特色課程，免除學費，且所選修課程的學分有效，兩校互認對方學分。洪州學院每年擁有一定數(shù)量的聯(lián)合培養(yǎng)專插本招生指標和本科自考生招生指標，廣東理工學院負責本科階段的學籍管理、課程教學、考試和學位授予。

就業(yè)互助：學生就業(yè)之際，兩?；ブ?，開放廣東理工學院優(yōu)勢就業(yè)資源，促進洪州學院學生高層次就業(yè)。

江西宜春洪州學院五年制大專就業(yè)保障

學院堅持開放辦學思路，不斷聚集優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，全面推行"訂單式"培養(yǎng)和"現(xiàn)代學徒制"教育，保障每一個學生進入校園，就能實現(xiàn)就業(yè)。"訂單式培養(yǎng)"主要有三種模式，一是企業(yè)承擔專業(yè)技術教學，學生在校期間，文化素質(zhì)課程在學校完成，專業(yè)課程由企業(yè)技術人員教學，實際操作、學習在企業(yè);二是按照訂單企業(yè)提出的專業(yè)人才需求和崗位需求來制定教學計劃，學校進行訂單式培養(yǎng);三是學院制定培養(yǎng)目標，當企業(yè)向?qū)W校提出人才需求后，在教學中注入企業(yè)的文化和需求，培養(yǎng)出最適合企業(yè)的人才。

江西宜春洪州學院五年制大專拓展閱讀

學院畢業(yè)生除了進入訂單企業(yè)就業(yè)，其他就業(yè)方向還有:

(一)以廣東理工學院的就業(yè)平臺為依托，幫助我校學生在珠三角沿海發(fā)達地區(qū)實現(xiàn)高層次就業(yè)。

(二)繼續(xù)升學深造或考取公務員、事業(yè)單位。

(三)依照國家相關政策鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，根據(jù)實際情況，給予一定的政策、資金等支持。

以上是小編為大家整理的江西宜春洪州學院五年制大專學校的相關情況，該校學生的就業(yè)問題是非常有保障的，學校對學生都是訂單式的培養(yǎng)，確保每一位同學都能找到好的工作。