來源：江西宜春洪洲職業(yè)學(xué)院五年制大專 更新日期：2021-01-07 10:52
學(xué)生的學(xué)習(xí)盡管枯燥，但也要去堅持下去，你的未來是和現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的知識有關(guān)的。其實你現(xiàn)在比較無聊，但我們也能夠在學(xué)習(xí)中添加入樂趣。學(xué)生可以讓它變得豐富多彩，不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也是為了自己的成長而學(xué)習(xí)。學(xué)校的師資力量，教學(xué)環(huán)境都非常不錯，下面我們一起來了解一下吧。
江西洪州學(xué)院位于南昌大都市區(qū)副中心城市豐城市總部經(jīng)濟基地大學(xué)城，地處南昌市半小時經(jīng)濟圈內(nèi)。(江西大都市區(qū)中心城市即南昌中心城區(qū)，大都市區(qū)副中心城市兩座，為豐城城區(qū)和撫州城區(qū))目前，"洪州號"公交已正式開通，每天往返洪州學(xué)院與南昌西客站，一站式直達(dá)，全程僅需40分鐘，方便了洪州學(xué)院師生出行。
資源互通：把廣東理工學(xué)院在管理體制、學(xué)科建設(shè)等方面的優(yōu)秀經(jīng)驗，有選擇地植入到洪州學(xué)院，幫助洪州學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、科研攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。將雙方各項基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、教育資源、社會資源、招生資源以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源等共享，做到互通有無。
教師互訪：廣東理工學(xué)院每年選派骨干教師、專家到洪州學(xué)院講學(xué)、交流，并在師資培訓(xùn)、科研攻關(guān)等方面給予洪州學(xué)院教師指導(dǎo);洪州學(xué)院派出中青年骨干教師到廣東理工訪學(xué)。
學(xué)生互換：鼓勵學(xué)生增加"第二校園經(jīng)歷"，洪州學(xué)院學(xué)生可以選修廣東理工學(xué)院特色課程，免除學(xué)費，且所選修課程的學(xué)分有效，兩?；フJ(rèn)對方學(xué)分。洪州學(xué)院每年擁有一定數(shù)量的聯(lián)合培養(yǎng)專插本招生指標(biāo)和本科自考生招生指標(biāo)，廣東理工學(xué)院負(fù)責(zé)本科階段的學(xué)籍管理、課程教學(xué)、考試和學(xué)位授予。
就業(yè)互助：學(xué)生就業(yè)之際，兩?；ブ?，開放廣東理工學(xué)院優(yōu)勢就業(yè)資源，促進洪州學(xué)院學(xué)生高層次就業(yè)。
學(xué)院堅持開放辦學(xué)思路，不斷聚集優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，全面推行"訂單式"培養(yǎng)和"現(xiàn)代學(xué)徒制"教育，保障每一個學(xué)生進入校園，就能實現(xiàn)就業(yè)。"訂單式培養(yǎng)"主要有三種模式，一是企業(yè)承擔(dān)專業(yè)技術(shù)教學(xué)，學(xué)生在校期間，文化素質(zhì)課程在學(xué)校完成，專業(yè)課程由企業(yè)技術(shù)人員教學(xué)，實際操作、學(xué)習(xí)在企業(yè);二是按照訂單企業(yè)提出的專業(yè)人才需求和崗位需求來制定教學(xué)計劃，學(xué)校進行訂單式培養(yǎng);三是學(xué)院制定培養(yǎng)目標(biāo)，當(dāng)企業(yè)向?qū)W校提出人才需求后，在教學(xué)中注入企業(yè)的文化和需求，培養(yǎng)出最適合企業(yè)的人才。
學(xué)院畢業(yè)生除了進入訂單企業(yè)就業(yè)，其他就業(yè)方向還有:
(一)以廣東理工學(xué)院的就業(yè)平臺為依托，幫助我校學(xué)生在珠三角沿海發(fā)達(dá)地區(qū)實現(xiàn)高層次就業(yè)。
(二)繼續(xù)升學(xué)深造或考取公務(wù)員、事業(yè)單位。
(三)依照國家相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，根據(jù)實際情況，給予一定的政策、資金等支持。
小編為大家整理的江西宜春洪州學(xué)院五年制大專學(xué)校的相關(guān)信息，該校是江西唯一本科院校與知名企業(yè)共建的高校，也是廣東理工學(xué)院與錦繡控股集團聯(lián)合辦學(xué)的一所學(xué)校，國家投資十億按本科院校打造的現(xiàn)代化校園。
